Izazovi integracije: OŠ Lipik u susret različitostima

Djelatnici škole svakodnevno se susreću s raznim izazovima, uključujući emocionalnu ranjivost, jezične, vjerske i kulturološke razlike između domicilne djece i djece izbjeglica. Nedostajala im je podrška učitelja i stručnjaka koji bi imali iskustva s takvim izazovima, kako bi lakše prevladali razlike, poboljšali tehnike poučavanja i pomogli djeci da se što bolje integriraju u školu i zajednicu. Rješavanje ovog problema postalo je prioritet na sastanku Tima za kvalitetu škole te su na Sjednici učiteljskog vijeća precizirane potrebe i putem Erasmus+ projekta osigurana sredstva za provođenje planiranih aktivnosti.

Kroz aktivnosti koje provode u sklopu K1 Erasmus+ projekta pod nazivom "Slični u različitostima – integracija djece  u život škole", Osnovna škola Lipik ima za cilj olakšati i ubrzati integraciju djece izbjeglica u obrazovni sustav i društvo općenito. Također, želi se utjecati na bolje razumijevanje praksi, politika i sustava u području obrazovanja, osposobljavanja i rada s učenicima izbjeglicama, doznajemo od voditeljice projekta, učiteljice Sande Ivanović.

Važno je istaknuti da domaći učenici lakše prihvaćaju različitosti, postaju tolerantniji i stvara se multikulturalno ozračje u školi i zajednici.

Jedan od ključnih elemenata projekta je razvijanje kompetencija učitelja vezanih uz poučavanje djece izbjeglica i osposobljavanje za rad s ranjivom skupinom učenika. Kroz to će učitelji lakše i bolje procijeniti obrazovne potrebe djece izbjeglica. Cilj je stvoriti bolje multikulturalno ozračje u školi, promicati vrijednosti uključivosti, raznolikosti, tolerancije, socijalnog i emocionalnog učenja, te modernizaciju i inovativnost u nastavnom procesu.

U sklopu projekta, deset učitelja Osnovne škole Lipik posjetilo je tri škole koje već duže vrijeme uspješno provode integraciju djece izbjeglica. Te škole nalaze se u Turskoj, Španjolskoj i Švedskoj. Tijekom četverodnevnih posjeta, učitelji su pratili rad škola domaćina tijekom cijelog dana, bilježili su i evidentirali načine na koje se djeca izbjeglice uključuju u svakodnevni rad. Na taj su način dobili uvid u izazove s kojima se kolege učitelji susreću u školama domaćinima te su upoznali uspješne strategije kojima se suočavaju s tim izazovima.

Četvero učitelja Osnovne škole Lipik sudjelovalo je i na četiri edukacije i radionice o integraciji djece izbjeglica u odgojno-obrazovni sustav. Edukacije su održane na Malti, Cipru, u Firenci i Ateni. Kroz te edukacije, učitelji su razvijali kompetencije potrebne za poučavanje djece izbjeglica i stjecali vještine za rad s ranjivom skupinom učenika. Ovaj proces osposobljavanja omogućio im je da lakše uoče obrazovne potrebe djece izbjeglica i prilagode svoje metode poučavanja kako bi im pružili optimalnu podršku.

Kroz različite aktivnosti, poput izrade obrazovnih sadržaja, nastavnih sredstava i pomagala poput početnica, trojezičnih rječnika, slikovnih rječnika, brošura i priručnika, izrade Akcijskog plana za prihvat izbjeglica, primjene novog Školskog kurikuluma te organiziranja dodatnih aktivnosti kao što su radionice i druge slične izvannastavne aktivnosti, Osnovna škola Lipik utječe na uspješniju integraciju djece izbjeglica u obrazovni sustav i društvo.